利记sbo
我们的愿景
因变革性STEM和设计教育而获得认可，这些教育培养了具有创新能力的领导者 创业的心态 以及全球视角.
的想法不仅仅是一个聪明的缩写. 的想法将使你成为劳伦斯理工学院的工程师!
每个人都知道工程师解决了我们不断变化的世界所面临的问题. 我们知道我们的工程专业学生想成为解决方案的提供者.
通过慷慨的资助 敏锐的，我们的想法已经变成了现实.
工程学院认识到工程师面临的问题正变得越来越复杂. 解决这些挑战需要高绩效、跨学科的团队. 在劳伦斯理工学院, 的想法促进了不同工程学科的学生之间的合作.
为工程师解决这些问题, 他们必须首先认识到他们周围世界的机会，并找到正确的问题来解决. 通过的想法，学生可以与现实世界的客户互动并为其创造非凡的价值. 思想培养 这种思维习惯使学生对周围的世界充满好奇，并发现将课堂上学到的技术技能与客户需求联系起来的机会. 学生成为创造价值的先锋.
eds的主要活动是工程学院的创业工程设计工作室课程. (EGE2123)
在这个独特的二年级关卡设计工作室, 在第一年的课程中，学生们将在创业思维的基础上进行实践, 工程设计项目基础.
在一个学期里, 我们大二的工科学生用好奇心在给定的主题中找到设计的机会. 他们在课堂之外与真正的客户建立联系. 到学期末, 这些学生已经建立了一个为这些客户创造价值的工作原型. 通过与非营利机构合作，这种体验变得更有意义.
eds利用的合作伙伴是增强潜力服务(STEP)和connectu. STEP与残疾人合作并雇用残疾人. 作为员工, 这些人接受培训和发展活动，使个人和专业成长. 我们的另一个合作伙伴, connectu, 为具有服务器多重残疾的个人提供高质量的编程. 他们的节目提供了刺激, 为会员举办教育及社会活动, 实习生和志愿者.
我们的二年级学生的任务是识别一个机会，并实施一个设计，以帮助这些客户在他们的努力. 该课程的独特之处包括与真实客户的直接互动，以及根据这些客户执行的任务确定如何创造最大价值. 另外, 学生调查市场, 回顾之前的解决方案和知识产权, 并对其发明的开发和潜在市场进行经济分析.
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苏珊·亨森
工程学院院长办公室
Marburger STEM中心
创业工程设计工作室(SEED)项目工程师
Henson目前是EGE 2123创业工程设计工作室的联合讲师，也是EMPwr的指导老师, 校园里致力于创业创新的学生团体.
在SEED任职之前, Henson教授曾担任土木与建筑工程系的兼职教员. 里昂·林顿，2010年起在机械工程系任教.
汉森教授在东密歇根大学获得地理信息系统硕士学位.
电话: 248.204.2609
电子邮件: shenson@lfkgw.com
办公室: E151
海蒂Morano
工程学院院长办公室
Marburger STEM中心
创业工程设计课程主任
海蒂Morano目前担任创业工程设计课程主任. 多亏了克恩家族基金会的慷慨支持, 一个连续的创业思维的学习是有意编织通过工程课程-从大一的EGE 1001基础工程设计项目，并进一步发展到二年级的EGE 2123创业工程设计工作室, eg3022初级领导 & 为工程师提供专业发展，并最终获得高级顶点经验.
在担任董事之前, Morano教授担任创业工程设计工作室的项目工程师，并参与了EGE 2123课程的开发和设计. 莫拉诺教授还在美国体育学院担任兼职教员. 利昂·林顿机械工程系11年.
她在密歇根大学获得了应用力学的中小企业学位.
电话: 248.204.2588
电子邮件: hmorano@lfkgw.com
办公室: J231